Nuestro colegio cuenta con un programa de mediadores escolares desde 3º de Infantil.

Los mediadores son un grupo de alumnos de diferentes cursos que observan y detectan cualquier situación incómoda entre los compañeros e intentan resolver el conflicto fomentando la tolerancia, la integración y el diálogo. Para ello siempre cuentan con la ayuda y supervisión del departamento de orientación.

Una o dos veces al mes los mediadores se reúnen con la Orientadora y se comentan aquellas situaciones o casos detectados en las clases o en el patio ( alumnos poco integrados o con problemas de socialización, conflictos disciplinarios, enfrentamientos etc) Manteniendo siempre la reserva y confidencialidad se intenta buscar una solución para mejorar el problema.

Paz”, desarrollando iniciativas que fomentan la adecuada resolución de conflictos, el diálogo, la asertividad, la búsqueda de soluciones, la realización de proyectos comunes… No somos un centro más: somos un centro en valores, y apostamos por proyectos que potencian la solidaridad, la paz y la justicia.

 La Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» es una red de centros educativos que se comprometen explícita y voluntariamente a trabajar en la promoción de la Cultura de Paz y a compartir experiencias y recursos con otros centros. Es un ejemplo de organización que aprende, evoluciona y se adapta a nuevos contextos manteniendo sus objetivos fundamentales y procurando la mejora de los procesos.

Objetivos:

• Promover la Paz como acción colectiva e individual.
• Saber convivir con los conflictos y proponer soluciones creativas y pacíficas a los mismos.
• Trabajar con la Mediación Escolar y la ayuda entre iguales.
• Participar en las actividades programadas a nivel local, regional o nacional que tengan un interés social y en mejora de la calidad de vida de los demás.
•  Educar en hacer personas sin diferenciación de sexos.
•  Suscitar la capacidad de sorprenderse cada día de la novedad personal que podemos descubrir en la otra persona.
• Descubrir a la otra persona (en su ser físico, mentalidad, aspiraciones…) para poder conocerle y así poder conocerse a sí mismo.
• Capacitar en la colaboración y compenetración en el grupo.
•  Tomar conciencia del proceso de mediación.
• Observar psicológicamente a los miembros del grupo y al grupo mismo, emplazados a realizar una tarea concreta.
•  Representar mediante un organigrama las relaciones existentes entre los integrantes del grupo.
•   Favorecer la creatividad ante situaciones imprevistas.
•  Evaluar el clima, la participación y los bloques experimentados a lo largo de la jornada de trabajo.
•  Desarrollar la cohesión física del grupo.
•  Aprender mediante la Inteligencia Emocional a superar situaciones conflictivas.
•  Fomentar una mayor compresión del otro, mediante técnicas de habilidades sociales.
•  Tomar conciencia de nuestras actitudes de acogida y escucha.
•  Descubrir los condicionamientos y conflictos que surgen de la existencia de agendas ocultas en la marcha de un grupo.